澳門bbin開戶_一節有趣的科學課

今天要上一節科學公開課!這消息讓澳門bbin開戶喜出望外,因爲科學課可以做實驗,有趣得很!【星火作文網 www.easyzw.com】

于是,做完作業後,我抱起籃球,走到牆邊,用左手的食指、中指、無名指托住籃球,對准牆壁,開始拍球練習。我一直練著,左手拍酸了用右手(雖然不是右手拍球測試,但也能熟悉球性呀),右手拍酸了又換回左手。天哪,今天可真是勤奮練習呀!媽媽故意誇張地喊道。我們家的牆壁快要震塌了!爸爸也故意誇張地喊道。可我覺得一點也不好笑,重重的心事深深的憂愁早就趕跑了我的幽默感。我咬著牙,繼續練著。

最有趣的要數做實驗了!王老師說鲫魚體型是紡錘形,這種體型能讓魚兒遊得更快。于是,他便給每個小組發了長方形和紡錘形的木板各一片,讓我們比較那塊木板遊得快。我們小組每個同學都興致勃勃,積極動手做了實驗,結果都是紡錘形的木板遊得快。

我抱著籃球,心事重重地回到了家。媽媽看我狀態不佳,就問我怎麽了。我跟媽媽說了這件煩心事。沒想到她居然說:跑就跑嘛!當作運動不是也很好嗎?可是要跑10圈!這可不是小數字呀!我叫起來,媽媽的不近人情讓我更加煩惱了。既然你不想被罰跑,那就應該爭取拍球成功呀!媽媽說。是呀,這兩天我一定要抓緊練習,爭取拍球成功!我暗暗地下了決心。

其實這還不算什麽!在魚兒身上做實驗才是這節課最有趣的地方!我們在魚鳍上夾了一個小夾子,魚便翻了,但至少還能前進。可我們在魚鳍上夾上大夾子,魚不但翻了,還寸步難行。它好像在痛苦的呻吟:求求你們,放了我吧!我怕痛啊!做了一會兒,王老師說實驗結束!讓魚兒休息一會兒吧!這時,我瞟了魚兒一眼,它如釋重負,輕輕擺動了一下魚尾,好像在說:呼!終于解放了!謝謝大救星呀!我看它那滑稽樣兒,忍不住笑了。同時也明白了魚鳍是魚兒的手和腳,沒有它的擺動,魚兒就不能前行。

看完了視頻,就開始研究植物了。每個小組的同學都彎背聚頭,各抒己見,討論得熱火朝天。討論完畢,現在開始各小組推薦人員發言了。講得最好的非鍾家睿莫屬!他把可答可不答的題目統統都說了出來,而且話語清晰響亮,還講得頭頭是道,使全班同學啞口無言。果然,王老師給了他最高的評價:這位同學的語言非常專業!給他一些掌聲!立刻,掌聲便雷鳴般地響起來!

耶!我今天上了一節真真正正的科學課!

訓練時間終于結束了,度秒如年的我正想松一口氣,李老師又大聲說了一句:後天對牆左手三指拍球沒過關的同學進行第二輪測試,再不過關罰跑10圈!啊?!10圈!大家驚呼起來。正想放松的我頓時又有了擔憂:10圈!太可怕了!李老師會不會就這麽說說的?可要是真跑10圈呢?我能過關嗎?怎麽辦?怎麽辦?

上周二放學後,我像往常一樣到操場上去學打籃球。同學們剛到齊,李老師就大聲問了一句:上次對牆左手三指拍球有哪些同學沒過關的?我聽了心裏一驚,上次我還沒過關呢!這下老師會不會批評我呢?我和幾個沒過關的同學慢慢地舉起了手。接下來的訓練,我擔心極了:萬一老師檢查到我怎麽辦?可李老師卻沒有再提起過左手三指對牆拍球。

一連兩天的晚上,做完作業後我就練習左手三指對牆拍球,爸爸媽媽對我的這一行爲大爲驚訝,又大大表揚。可他們不知道,人家心事有多大呀!這兩天我滿腦子都是拍球測試呢,萬一不能順利過關怎麽辦?澳門bbin開戶擔憂極了!

2001